《经 典 伴 我 成 长》
——浅谈低年级经典诵读活动体会
雪堰中心小学 钮柳芳
经典是民族精神的源头，是人类文化的瑰宝，是人类文明的积淀，闪耀着我国民族古今圣贤伟大的思想光辉。诵读祖国优秀的传统文化精粹，可以说是一份宝贵的精神财富。在纯真懵懂的童年时代，引领孩子们走进经典，阅读经典，利用这份宝贵的精神财富在读经诵典中长知识，养德行，学会如何做事，如何做人。以下，通过我组织孩子们走进经典，诵读经典，感悟经典的活动，浅显得谈谈经典诵读活动对孩子学习、生活、成长中的一些体会。它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
一、 精选诗文，培养兴趣。记得有位著名的儿童文学作家曾说过“只有快乐地阅读,阅读优秀的文学作品,才能快乐地成长。”但现实中，学生的课内外的阅读出现了不少问题，学生在阅读中感受到的是压力而不是快乐。对于不同年龄阶段的孩子，为他们推荐适合他们年段的经典读物非常重要。针对我们低年级的孩子来说，如何激发孩子们的阅读兴趣，如何在语文课堂中进行经典阅读，做好学生经典阅读的引路人，让他们既完成量的规定，又在阅读中真正受益，是值得语文教师深思的问题。本阶段我是这样来指导安排的。我从播放孩子们喜爱的动画片入手，激发孩子对经典故事的兴趣，从而迁入到经典诗文的阅读。比如让学生观看《孔融让梨》、《孟母三迁》、《囊萤映雪》等生动形象的视频，大大激发了孩子们对故事内容的兴趣，由此我推荐孩子们阅读《三字经》为经典诵读的内容，《一年级的小蜜瓜》为必读书目，每学期规定背诵20首古诗词，如《春晓》、《风》、《江南》等。为了激发孩子们的阅读兴趣，我以鼓励为主，对于一些接受和理解能力较弱的孩子，我没有时间的限制，我会尽力指导他们阅读或背诵。当他们背完一首诗我会奖励一颗“五角星”，阅读完一本书，奖励一个小礼物这些小小的奖励对于孩子们的促进作用可大了，有些孩子一星期就能背完几首古诗。通过一个学年下来，我发现孩子们的朗读能力，语言表达能力都提高了，孩子们从阅读中还认识了许多汉字，并获得了经典诗文中的基本修养，受到了中华传统文化的熏陶。
二、书声琅琅，诗书怡情。本学期，我带领孩子们浸润诗书，沐浴经典，用经典诵读来迎接美好一天的开始。每天早读课，教室里书声琅琅，指导读、齐读、分角色读、女生比赛读、小组赛读，师生比赛读，教室里充满了朗读的乐趣，每天的早读课是孩子们经典诵读的天地，他们在阅读中兴奋、快乐、共鸣、成长。《三字经》是中国的传统启蒙教材，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝”。 《三字经》就是良好的启蒙教材，句短押韵，读起来琅琅上口，孩子特别喜爱，背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在阅读完必读书目《一年级的小蜜瓜》后，有孩子这样说：我认真读完了《一年级的小蜜瓜》这本书，里面有许多有趣的故事，有《事情最多的一天》、《自己睡》、《大人在说谎》……其中我印象最深的是《勇士训练营》。《勇士训练营》主要写了小蜜瓜不想当胆小鬼，就参加了勇士训练营，成为了一个勇敢的孩子。读到这里，我想了很多，觉得小蜜瓜真了不起，我跟他比起来，真是差很远。上课时，我总是不敢举手发言，被妈妈批评了，总是要掉眼泪。想到这些，我的心里感到很惭愧。我决心像小蜜瓜一样，对自己要有信心，遇到困难能想办法，做一个勇敢的孩子。做一个勇敢的孩子，这是我读完《一年级的小蜜瓜》最大的感受，也是我心中的目标。还有的这样写道：我认为小蜜瓜是一个聪明、可爱、神气十足的小朋友。但他有时也会犯错误，当他意识到自己错了的时候，能认真改正。我很喜欢他。因为我有时候也会像小蜜瓜一样犯错误。有一次体育课上，我不小心把别人撞倒了。还有我平时做作业太慢，跟小朋友讲话。我以后要像小蜜瓜一样，知错就改，做一个爸爸妈妈和老师喜欢的好孩子。看到孩子们在经典阅读中渐渐懂事了，长大了。可见，阅读经典中是多么重要，增长知识、端正言行、陶冶情操、诗书怡情。
三、 吟诵表演，传承养德。
金色的童年，阳光灿烂，童年的时光，孩子们亲近经典，校内外孩子们诵读经典诗文。本学期，雪堰中心小学一年级孩子在学校和老师的精心指导下，开展了经典诗文诵读活动，孩子们的身心在经典诵读中自由飞翔。2016年6月16日，雪堰中心小学一年级的孩子们在学校报告厅举行了“沐浴经典，快乐成长” 新经典阅读汇报活动。渊远流长的古典诗词是文华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。孩子们用他们自己独特而又喜爱的方式或吟诵、或表演、或吟唱。一（5）班孩子们展示了《儿歌对诵》，声音响亮，节奏明快，富有韵味。一（2）班孩子们吟唱古诗《春晓》和一（6）班的《春之颂》，歌声优美，动作整齐，动听而又稚嫩的童声让我们感受到美丽的春天不仅在大诗人的诗歌里，更在孩子们的歌声里。一（4）班的孩子们吟诵的《夏之颂》，一下子又把大家带入美丽而又有趣的夏天。一（3）班吟唱《三字经》和一（1）班表演的《游子吟》更是精彩纷呈。孩子们的表现真的太棒了！孩子们在经典诗文的浸润下，懂得了许多知识和道理，懂得了如何学习，如何做人……由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着孩子们在经典中获益，我相信，孩子在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
诵读经典美文，营造书香校园，让我们的校园充满朝气，让我们的心灵永远沐浴书香，让我们的孩子们健康快乐地成长。