情趣盎然地学小古文                                          

                                         ——听小古文《龟兔竞走》有感

吴老师以自己扎实的教学功底为我们奉上了一顿教学盛宴。这次教孩子们学习了一篇他们熟知故事内容的《龟兔竞走》的小古文。教得真实、扎实和厚实，教得有深度，有高度，做到了体现“语用”，尊重“语文味”的多元化，能够对文本理解到位，善于创设情境，完成语文能力的延伸。吴老师带领孩子们学习简单的小古文，使他们从小就有一定的文言文基础，为他们今后的学习之路奠基。

吴老师以学生的熟知的故事《龟兔赛跑》入手，先引导孩子把这个故事讲一讲，一起回忆故事情节，自然导入《龟兔竞走》的古文学习。通过对比理解“竞走”的意思。接着引导学生多种形式读古文，力争把古文读正确、读出节奏。然后引导学生结合熟悉的故事，找相应的句子，从而更好地理解意思。对于一些难理解的单个字，老师向让学生动脑猜，再揭示正确答案。在学完之后，老师用左手为兔，右手为龟，做动作表演出来，孩子们兴高采烈，完全融入到故事中，他们一边表演，一边诵读，在读演中感悟，加深了理解。最后引导学生创编《龟兔合作》的文言文故事，这对于孩子来说是有难度的，但是吴老师不紧不慢，采用看图、对对子的方法，教学生采用多种说法创编。这个故事内容是正能量的，向孩子渗透的互相合作的教育。