二年级道德与法治上学期第二单元集体备课研讨记录

学科（年级）：  二年级        时间：    2019、10、9              　　

备课组长： 吴芳                  记录人：  蒋佳雯          　　

参与人员： 二年级全体道德与法治教师                                            　　

中心发言人：  杨丁敏                                        　　

研讨内容      第二单元                                               　　

研讨过程：　　

杨丁敏：通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。建议 1. 激发学生的学习兴趣。 2. 以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学中体会到法治让生活更美好。 3. 建立学习小组，开展小组合作学习。4. 课程中积极发挥绘本生动活泼、 有趣有启发性的作用， 引导孩子们通过自主阅读、 小组讲述或者表演等形式， 自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等， 使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到

实实在在的知行合一。

蒋佳雯 ：学习第 5 课《我爱我们班》教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

吴芳 ：感受在集体中我快乐，在游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外， 在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！ （同桌讨论，全班交流）

王凌燕：学习第 6 课《班级生活有规则》导入时可以体验游戏，认识规则。重温规范记规则。生读《小学生守则》 ，介绍《中小学生守则》。学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧，全班交流。活动结束后老师总结： 过去是老师家长要求大家遵守班级规则， 现在同学们自己懂得了班级规则， 我们也制定出了自己的班级规则， 那你就要做班级规则小卫士， 让我们的班级更加美丽， 规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

许培颖 ：学习第 7 课《我是班级值日生》教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，

有集体意识。

赵华：（讨论制作、明理分工） 1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3、展现交流 4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 5、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？ 6、小结：做好值日真光荣，要当好值日生。然后总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁， 我们在宽敞明亮的教室里学习和生活， 所以我们更应该尊重值日生的劳动成果， 自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。

吴烨：学习第 8 课《装扮我们的教室》1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。教学重点：知道课堂纪律的基本要求。教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。

许霞：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计， 那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。 让我们一起动手装扮我们的教室吧！ 以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉??学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家” 。通过教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。