淡淡的伤感 隽永的回忆

          ——听《城南旧事》阅读交流课有感

 今天，二十世纪初北京城南的那些人，那些事，那些景，那些物，那些离愁别绪，那些酸甜苦辣的成长记忆，串成《城南旧事》，在强明菊老师的娓娓道来中上演了。

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。强老师针对《城南旧事》设计了不同的交流环节，通过个性化阅读和合作交流的相融合，利用了课堂自生成资源形成了有效教学资源，使学生在自读、评价和品味中提升了阅读能力，提高了语文素养。

  开头一曲童声演唱的“长亭外，古道边，芳草碧连天”的《送别》曲在寂静的阶梯教室中清脆、缓缓地响起，并配以《城南旧事》的片段，意境悠远而又深沉凄美。同学们很快沉浸在感伤的氛围中，奠定了《城南旧事》的情感基调“淡淡的忧伤与哀愁”。在这样的基调中开展多层次的阅读交流与分享活动，使学生自然而然地融入角色之中。强老师在课堂上教给学生学习阅读的方法，引导学生品味阅读的快乐，开拓学生对人物形象进行深层次的探索，并引导学生通过对书中人物语言、动作、外貌、神态等寻找和了解的基础上，成功引导学生在自读、交流中提升了自己的感悟，实现了培养良好阅读习惯，激发阅读兴趣的教学目标。课堂上小组和全班交流方式的结合，使学生不仅有机会与同学们分享自己的见地，使学生自己自读自悟自主学习。引导学生从情感上与作者产生共鸣，有效利用学生回答的自生成的感悟，对全部学生的的教学进行了成功引导，从而使学生的感悟得以逐步升华。   

 整堂课沉浸在英子的故事里，课堂始终氤氲着一种哀而不伤的氛围，学生在解读中体验，在体验中成长，他们明白这就是生活，生活就需要坚强，需要成长。可以说，强老师这堂阅读交流课有知识，有方法，有生活，有境界，是一堂好课。