学科（年级）：      五年级            时间：   2017-04               

备课组长：          殷素玉      记录人：        费美玉    

参与人员：  费美玉 、殷素玉、陈丽琴、周丽敏、强明菊、王红艳、杨晓军、钱燕                                    

中心发言人：         费美玉         

研讨内容              第四单元的整体备课                                    

研讨过程：

费美玉：本单元以“世界各地”为主题，安排了三篇讲读课文《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》、《音乐之都维也纳》和《习作4》《练习4》。《秦兵马俑》一课把我们带到那举世无双的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。《埃及的金字塔》一文，写出了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。《音乐之都维也纳》一文生动地介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，描绘了维也纳特有的人文景观，指出了它在世界音乐历史及乐坛上的地位和影响，表达了作者对音乐之都的赞美和向往之情。《习作4》指导学生学写参观、游览游记。《练习4》包括：语文和生活，学会正确使用标点符号；诵读与欣赏，

描写名胜古迹的文段；写好钢笔字；口语交际，介绍世界名城；学写毛笔字。 

每篇课文的训练点是：《秦兵马俑》教学时应注意不要把大量的课堂时间花在词语理解、课外资料交流或其他的枝节性问题上，要着重引导学生交流重点问题，如，交流对兵马俑的“规模宏大”，“个性鲜明”的体会，畅谈阅读感受等。

《埃及的金字塔》这篇文章介绍事物的方法值得教师引导学生去学习。同时，在教学的时候，教师还要有意识地让学生通过各种渠道去搜集和整理知识，多种渠道学语文。

《音乐之都维也纳》一文，由于很少有学生去过维也纳，所以他们大多没有对这个城市的直观印象。教学中要根据课文的需要采用投影、录像、图片以及音乐的播放等形式将维也纳直观地展示给学生，做到图文结合，激发学生学习的兴趣和热情。

习作要求：学习例文的写法，写一篇参观记或游记。至于每篇课文的教学流程，大家浏览一下教案，之后我们进行评议和补充。

费美玉：《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，单纯的状物类说明文与状物类散文其实存在着很大的区别，说明文以“法”为主，而状物类散文除了“法”外，更有“情”。

作者用凝练的语言描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。《秦兵马俑》从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是运用详实的数据、比较、举例等说明方法向读者展现了兵马俑的宏大规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑类型众多、神态各异、个性鲜明的特点，形象地展示了秦始皇统帅千军万马吞并六国、威震四海的雄威神武，文中既有准确、生动的文字描述，更有作者思接千载的无限遐想，不仅赋予了沉睡几千年的兵马俑以血肉，更能让学生从字里行间体会到那洋溢着的强烈的民族自豪感。

殷素玉：《埃及的金字塔》是一篇说明文，着重向我们介绍了埃及金字塔的来历、金字塔的代表作胡夫金字塔以及金字塔是怎样建造的，使我们了解到金字塔具有外观宏伟、结构精巧的特点，同时对建造了金字塔的古埃及人民的聪明才智赞叹不已。

课文可以分为四个部分来理解--第1自然段时第一部分，主要告诉我们金字塔的地理方位和概貌。第2、3自然段是第二部分，介绍金字塔的来历及其代表作胡夫金字塔的构造。第4、5自然段是第三部分，介绍金字塔是如何建造的。第6自然段是第四部分，写金字塔的意义--埃及的象征，古埃及人民智慧的结晶。全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致，是一篇精彩的说明文。

陈丽琴：《音乐之都维也纳》是苏教版第十册的一篇散文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响。课文语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”，萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往，以及激发对充满无穷魅力的音乐的热爱之情。

钱燕：习作要求：学习例文的写法，写一篇参观记或游记。

1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。

2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。

3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。

4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。

殷素玉：这一单元的集体备课研讨活动暂时讨论到这儿，希望我们每一位老师能在平时教学中，扎扎实实地上好每一堂课，尤其能体现出邵校长提出的新基础的理念，使我们的课堂真正还给学生，焕发生命的活力。