雪堰中心小学集体备课记录表（4）

学科（年级）：  四年级    时间：      2017.3.15                                        

备课组长：     薛晓云    记录人：   浦亦炼                                          

参与人员：薛晓云 吴煜 浦亦炼                                                                  

中心发言人：   浦亦炼  

研讨内容：  Unit 4 Drawing in the park           

研讨过程：

薛晓云：

【单元教材分析】

本单元主要学习内容是用I can see...的句型描述公园里的事物。教师可以利用图片、幻灯片、课件等，引导学生在观察中理解所学语言。教师可以在学完本单元之后，将学生带入实景中，看一看，说一说，以增强语言学习的真实性及趣味性。本单元的重点句型What can you see...?是个特殊疑问句，其语序与汉语有所不同，在教学可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。另外，教师也可以结合四年级上册的句型I can... Can you...?来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。在第三单元的基础上，Sound time归纳字母e 在闭音节中的读音,教师可以在口型上加强指导，多给例词，引导学生体会、辨析。

吴煜：

 【单元教学目标】

1. 知识技能目标

（1）能听懂、会说、会读、会运用单词：park, draw, flower, them, boat, river, lake.

（2）能听懂、会说、会读单词：drawing, easy, difficult, try, hill, again.

（3）能听懂、会说、会读、句型What can you see? I can see … Good idea!

（4）能了解句型What’s in this big box?

（5）能够正确读出元音字母e的发音，并自己归纳一些词。

（6）能唱歌曲What can you see?

2. 能力目标:培养学生观察图片，理解句子意思的能力。

3. 情感态度目标：激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

浦亦炼：

【单元教学重点、难点】

重点：

（1）在听说读练中，学会单词park, draw, flower, them, boat, river, lake。

（2）在听说训练中，学会句型 What can you see? I can see...

（3）通过听说训练，能正确听读、辨认字母e在单词中的发音/e/。

难点：

（1）情态动词can的用法。

（2）drawing, easy, difficult, idea, again等单词的读音和拼写。

（3）能准确辨别元音字母e在开、闭音节中的不同发音。

【教具准备】 1. 多媒体课件 2. 录音机、磁带 3. 图片、实物、头饰

【课时安排】

第一课时 Story time

第二课时 Fun time and Cartoon time                    

第三课时 Sound time and Rhyme time                     

第四课时 Checkout time and Ticking time