雪堰中心小学集体备课记录表

学科（年级）六年级英语          时间：2017年3月6日

备课组长：    陈英     记录人：  陈英  

参与人员：  王雪萍    陈英     钱丹   许映霞         

中心发言人：  钱丹 许映霞 

研讨内容        U1、U2教学研讨      

研讨过程：

钱丹：U1

●  教材内容、地位、联系

作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。小学阶段的高年级学生已经具备了较为独立自主的思考和判断能力，在教学过程中，教师可以适时地引导学生发挥想象力，表达自己对“朋友”的定义和见解，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，感受朋友间相互帮助的美好情感。教师也可以鼓励学生表演故事和背诵课文。

●“双基”目标

1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇large, strong,quietly,weak,loudly,happily

2、能听懂、会说、会读和会写句型The mouse said quietly.The lion laughed loudly.

3、能听懂、会说、会读mouse,walk by,wake up,somw day,let go,the next day,net,bite,sharp,sadly,justthen,soon, reach, cheer,hit,deep,from then on, quickly,pour  into

4、能正确、生动地讲故事，编写简单的小故事。

●情意目标

1、通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。

2、能在阅读、讨论、分享故事的过程中体会人与人之间的小善意带来的大不同。

●教学重点

句型：The mouse said quietly.The lion laughed loudly.

词汇: large, strong,quietly等形容词和quietly,loudly,happily等副词的用法。

语音：特殊疑问句的降调

●教学难点

词汇：副词sadly,loudly,quietly,happily的构成和用法。

不规则动词bite,let,wake的过去式。

许映霞：U2

●  教材内容、地位、联系

本单元的话题是生活习惯和学习习惯。这一话题与学生的生活实际密切相关，教师在教学中要引导学生多联系自己的实际情况，分析和判断什么是好习惯，什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯、摒弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。教师可以结合学生用书四年级下册unit3（my day）的相关内容设计教学活动，导入本单元话题。

●“双基”目标

1、能听懂、会说、会读和会写单词habit,never,late,finish,tidy,fast.

2、能听懂、会说、会读和会写句型He gets up early in the morning.He never goes to bed late.He also does well at home.

3、能听懂、会说、会读put in order,bad,sleepy,lasr,night,go into,slowly,badly.

4、能唱歌曲《This is the way》。

5、能知道字母组合or在单词中的读音。

●情意目标

1、能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

2、培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

●教学重点

句型：He gets up early in the morning.He never goes to bed late.He also does well at home.

词汇:late,tidy,fast,early,well,never等词的用法。

语音： 字母组合or在单词中的读音。

●  教学难点

词汇：副词的用法。