雪堰中心小学集体备课记录表（一）
学科（年级）： 四年级 时间： 2020.4.16
备课组长： 钱洪波 记录人： 许晴
参与人员：许金红 王烨灵 是亦桐  庄映洁 吴敏佳 吴钢 钱洪波
中心发言人：钱洪波 庄映洁
研讨内容： 第一单元的备课 　　
研讨过程：　　
       庄映洁：本单元主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
       钱洪波：本单元的教学重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美；对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。
      吴敏佳：教学本单元课文，应该知道学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
       许晴：《乡下人家》抓住关键词句理解课文表达的思想感情。练习说话，写出自己眼里的乡村生活。
      许金红：《古诗词三首》引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
      王烨灵：《天窗》1借助语言训练激发学生想象的兴趣。启发联想和表情朗读。《三月桃花水》学会抓住关键词、借助联想品味语言情景。　　　　　
     是亦桐：《口语交际》弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。习作时分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。