雪堰中心小学集体备课记录表（六）

学科（年级）： 四年级 时间： 2020.6.10

备课组长： 钱洪波 记录人： 吴敏佳

参与人员：许金红 王烨灵 是亦桐 庄映洁 许晴 吴钢 钱洪波

中心发言人： 庄映洁  钱洪波  是亦桐   

研讨内容 第七单元的备课 　　

研讨过程：　　

吴敏佳：本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。

钱洪波：本单元重点，一是从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。教学时，要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

庄映洁：4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。

钱洪波：本单元重点，二是学着用多种方法写出人物特点。

许晴：那怎么教呢？

是亦桐：本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

许金红：《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

庄映洁：向读学写，我们还要教会学生用多种方法写出人物特点。

吴钢：本单元中，《文言文二则》运用动作描写展现人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写，写出人物舍己为人的特点；《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气概。

王烨灵：本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。

是亦桐：本单元的习作是《我的自画像》，要抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。

钱洪波：我们可以引导学生在交流讨论中通过自己和他人的评价知道自己的性格，可以先明确自己的性格属于哪种类型，如，活泼开朗、仔细认真、乐观、乐于助人、勤劳、勇敢、谦虚等。然后通过列举自己在平时的一些行为表现或通过写具体的事例来说明自己的性格特点。

王烨灵：怎样把自己的个性化特点描写出来呢？

是亦桐：每个人都有与众不同之处，这就是一个人的个性化特点。人与人最大的不同就是个性上的千差万别，所以光写自己的基本情况是远远不够的。一定要选择生动有趣、新鲜感人的素材，把自己内在和外表上个性化的特点具体描写出来，给别人留下一个清晰鲜明的印象。在对自己的个性化特点进行描写时，可以通过事例来说明，在叙事中采用语言描写、动作描写、心理描写、神态描写凸显自己的特点，加深别人对自己的印象。

庄映洁：这可以和“口语交际”结合起来，同时也要注意：根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同。比如：我们向同学介绍自己的目的是为了让同学们认识自己，了解自己，喜欢自己。我们可以选择幽默一点的介绍方式增加同学们对自己的兴趣。在应聘工作时，除了介绍自己的基本信息外，还要了解应聘工作的特殊属性。校报记者需要经常去采访同学，了解事实真相，在自我介绍时，首先应让面试者了解自己对待这份工作的态度，让面试者认识到，你有足够的能力来完成这项工作，最后说一说如果应聘成功，你将如何开展工作。