向“语”而行，从“研”出发

2020-2021学年第二学期雪堰中心小学语文春季教研活动顺利开展

为了推动语文教研组建设发展，全面提升语文教学水平，更好地开展本学期教学与教研工作，语文组全体教师于3月4日上午，开展了主题为“基于文本解读的备课策略”的语文教研活动。本次活动邀请了专家邵兰芳校长主持。

本次活动共分为三个议程。首先邵校长根据本校语文老师的在备课中的实际情况，提出了语文老师目前还存在的不足，那就是缺乏系统思维，让老师们了解备好课不能仅仅着眼于一篇课文，更要有整体的思维，关注不同课文的共性与区别，从而确保学生的语文能力是真正获得提升的。

第二个议程是由邵校长进行语文备课理论的解读。在此期间，邵校长提出了两个关键词——综合和转化。邵校长特别强调，语文是一门综合的学科，它与做人、生活、思维能力、捕捉信息的能力、学习方法、文化沟通与传承等息息相关，我们要明确语文教学对于孩子成长的意义。正因如此，所以老师解读语文教材的能力就显得格外重要。邵校长对于文本解读又提出了四个角度，并着重讲解了作为老师的角度，一定要学会转化，备课的重点就在于如何将内容转化为教学目标、教学过程和教学方法。她还对老师们提出了一个要求，希望每位老师备课时能询问自己三个问题：到底教什么？为什么选择这个重点？如何教？         

最后一个议程是邵校长带领全体语文老师实践备课。备课的课文选择了四年级上册的神话单元，从单元目标、文本体裁、每一篇的课后练习到每一篇课文之间的相同之处与区别，邵校长详细分析并提供了教学思路，让在座的各位老师豁然开朗，对如何备课有了更全面清晰的认识。

本次教研活动帮助老师们解决了“如何备课”的困惑，明确了教研的方向，了解了教学中备课的具体策略，明白了教什么和怎样教的重要性，提升了我校语文教师的专业素养，推动了高效课堂的进一步发展。

（雪堰中心小学供稿／撰稿：是亦桐 摄影：周丽敏 审核：孙丽娟）