2021-2022学年度第二学期雪堰中心小学信息技术装备工作总结

我校坚持“以项目促应用、以应用促建设、以需求促发展”的思路，坚持“统筹规划、稳步推进、科学发展”的原则，以教育技术装备在教育教学领域中的应用为核心，对照省I类标准，逐步添置和完善了教育技术装备，全面提升了学校的教育装备水准和应用水平，学校已全面走向了健康、持续、快速的发展轨道。

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制。

学校建立了以谢小英校长为组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由董明伟副校长分管，办公室许建峰主任主抓教育技术装备工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，装备先行。

作为常州市教育装备管理应用示范校，我校严格按照《江苏省中小学教育技术装备标准》I类标的相关要求配备有计算机网络教室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等。各种装备均符合要求且实行电子化管理，规章制度健全，管理规范，面貌焕然一新。计算机设备完好率达到100%。目前我校有2个计算机网络教室，每个教室有51台电脑，生机比10：1。网络信息接口到达每一个专用教室及教师办公室。

学校全面实施“班班通”，计算机成为了教师的基本教学工具。48个教室配备了鸿合一体机，16个功能教室配备了多媒体设备，使信息化的应用能真正落实到日常的课堂教学中，同时还配备了E学习智动课堂，添置平板电脑56台。常州市一级校园网。

三、学用结合 全面促进。

1、加强培训，物有所用。学校先进的教育技术装备为教育教学的改革和绩效提供了有利的保障，但不能由于教师们头脑中的“软件”跟不上硬件的发展进度而成为“摆设”。因此现代教育技术处加强了教育技术装备培训考核工作。校本培训有目的、有计划，坚持培训因人而异，体现学有所得，学有所用。学校还聘请了有关领导专家对教学一线教师进行信息技术应用技能培训考核，积极引导教师广泛深入又合理地在课堂教学中积极地使用教育技术装备来帮助学生学习。

2、通过制定《雪堰中心小学信息技术与学科整合考核细则》，把教育技术装备工作落到实处，使我校教师能够把信息技术与学科课程的教与学有机地结合起来，进一步优化课堂教学结构，改善教与学的效果，提高课堂教学效率。

四、高位发展，提升网络建设水平。

我校校园网有专人负责管理和维护，不断扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务，逐步实现无纸化办公。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，严格阻止不良信息侵入。学校组织相关人员收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立了学校独立的资源中心和网络智能办公平台。同时开通了微信公众号。

五、根抓应用，加强信息技术与课程整合研究。

近几年，我校依托信息技术支持下的校本研修为平台，倾向基于课堂教学的行动式研究方式，为案例式研修活动搭建信息技术环境，通过组织骨干教师上基于信息技术（包括网络）环境下的示范课、研究课、观摩课，加强整合力度，并通过沙龙、论坛等形式展开主题讨论，来提升教师的业务水平和研究能力，实施教师向研究者的转型。

近几年，我校加大对“新技术”和“个性化学习”的更深一步理解和认识，将以全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示活动为契机，积极研究探索新环境、新科技、新教育的个性化学习。在全国现场课展评活动中斩获一等奖，使我校的教学水平更上一层楼！

六、打造亮点，全面促进师生成长。

1、以应用促发展，加快教师专业成长。贯彻教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为抓手，执行 “分批、分层、分级”的教师培训机制，整体提升教师的教育技术能力和信息素养。培训方式紧密结合教师的教育科学研究，认真组织开展好专业引领下的校本培训，促进教师的专业成长。至今学校已收集整理教师自己制作多媒体课件200余个。

2、以竞赛促提高，促进学生个性健康发展。学校积极创造条件，抓好信息技术学科课堂教学质量。积极组织学生参加各级各类信息技术应用能力竞赛活动，50多人次在常州市中小学生电脑制作活动中获奖。

近年来，我校的教育技术装备得到了极大的提升，使教育技术装备成为提高我校教育教学质量，提升学校品位的重要辅助手段。学校教育特色、办学质量得到了进一步提高。今后我们将继续弘扬百年文化，光大百年精神，面向新百年，实现新跨越，努力将学校打造成为素质教育的新楷模、人才辈出的新摇篮和开拓进取的新典范。