一年级上学期语文教研组工作计划

（2022.9——2023.1）

新学期开始了，我们又一次面前着新的任务与挑战，为了更好地完成本学期的教学工作，现制定本学期教研计划如下：

一、 指导思想：　　

认真学习语文课程标准，深入推进语文课程改革。以学校教导处的教学工作计划为指导，发挥一年级语文教研组教师的集体智慧，落实常规教学的各项工作，扎实有效地开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，全面提高学生的语文素养。　　

二、主要工作： 　　

1、积极开展高效课堂，加强案例分析式教研活动，确定汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的主题。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识300个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。

2、充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围，创设良好的语文教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。

3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思。在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题。本学期还有待于加大此项工作的力度。

4、加强写字教学，提高整个年级写字质量。

重视写字课的教学，重视对学生写字的指导，继续用好写字教材。写字课上，教师要有指导，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。  

5、加强教研组自身建设。

    对照先进教研组评选条件，找出差距，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。　

三、 工作安排： 　　 　　　　

九月

1、拟定语文教学计划，教研组工作计划。

2、分段开展集体钻研教材，集体备课，商讨教研组活动的初步方案。

3、教学常规检查。

4、专题教研，学习相关教学资料

5、注重过程教学，努力做到一课一清。

十月份：1.与平行班老师教师沙龙式讨论、学习              

        2.了解教师所遇到的一些问题。

        3.配合学校网页的制作工作，及时上传教研组活动情况；

        4.识字教学研讨；集体备课

十一月份：

        1.组内教研（听课、说课、评课活动）；

        2.逐步建立学生“成长档案袋”；

        3.向学生推荐拼音读物，建立“图书角”。

十二月份：

        1.阅读教学研讨；

        2.结合课题做好专题性笔记，交流心得体会（个案、案例等）；

        3.各班开展评比“识字大王”活动。

 一月： 1.制订复习计划，进行全面复习；

        2. 学业评价，期末工作总结。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目：识字加油站——以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字; 字词句运用——形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用; 书写提示——强调重视汉字书写，打好写字基础; 我的发现——鼓励学生发现汉字的构字规律，以提高识字效率，发展识字能力; 展示台——提供展示交流语文学习成果的平台，鼓励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在生活中学习语文; 日积月累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容; 和大人一起读——编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。

教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、分享阅读的快乐。教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学提供方便。

本学期的课外阅读书目主要以《拓展阅读》《每日一诵》《君伟上小学——一年级鲜事多》《古诗文诵读》等。