学科：五年级语文     时间：2023.3.2

备课组长：是亦桐   记录人：陈玲霞

参与人员：杨晓丽、是亦桐、费美玉、孙丽娟、钱瑛、许高琴、杨晓

中心发言人：是亦桐

研讨内容：第三、四单元的备课

研讨过程：

是亦桐：单元内容总述1.本组教材安排了语文综合性学习，以“游览汉字王国”为主题，安排了“汉字真好玩”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。

陈玲霞：我来具体说说“汉字真好玩”。“汉字真好玩”通过“字谜七则”“门内添活字”“好玩的谐音”“枇杷和琵琶”“好玩的形声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字沟通会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。

费美玉：我来说说“我爱你，汉字”。“我爱你，汉字”安排了“汉字字体的演化”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于李姓的历史和现状的讨论报告”等阅读材料，引导学生搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法选择感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导学生写出简洁的调查报告。通过活动，引导学生感受汉字的好玩。了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法，学写简洁的讨论性报告。

孙丽娟：教学建议:(1)从“好玩”走向“可爱”。通过活动，学生感受到

汉字的好玩，更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的真诚的爱。

(2)从书本走向生活。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以引导他们到现实生活里去找，把学习与现实生活紧密结合起来。

(3)从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。

(4)引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体熟悉。

 钱瑛：单元教学要点和课时安排内容

1.汉字真好玩教学要点课时教学建议合作学习探究沟通。学会制订活动计划，主动地机动参加活动,较好地完成任务。

2.阅读提供的材料，受到启发，搜集到更多有关资料。

3.热爱汉字，为祖国的语言文字做一些力所能及的事。

4.具备合作学习的能力，提高自主学习的能力。  

许高琴：我再来说说第四单元。1.本组教材以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语文园地等教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的古诗三首。

有介绍主席痛失爱子时的坚强精神的青山处处埋忠骨；有介绍前辈刘伯承事迹的军神；还有介绍前辈方志敏事迹的清贫。2.阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。通过学习真正感受前辈和军人“荀利国家生死以，岂因祸福避趋之。”的伟大人格。

杨晓：教学建议:(1)教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。(2)在习作教学中，指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心。(3)引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体熟悉。

是亦桐：本单元教学要点和课时安排：古诗三首教学要点1.自主学习字词。2.有感情地朗读古诗。背诵古课时教学建议自主、合作、探究。感情朗读。诗，默写从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感。3.理解古诗的大意。4.体会思想感情。