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雪堰中心小学集体备课记录表
学科（年级）五年级英语 时间：2023年4月19日
备课组长： 陈英 记录人： 陈英
参与人员： 陈英 李烨 钱慧燕 龚亚红
中心发言人： 陈英
研讨内容 Unit6 In the kitchen
研讨过程：
陈英：
一、 教材及学情分析
本单元的话题是食物，内容涉及到可数名词和不可数名词的运用。句型是现在进行时的一般疑问句及其回答，可以创设多种情境，鼓励学生反复操练，使学生在实际运用中掌握其用法。另外，本单元再现了there be句型和表达赞美的习惯用语。课前准备食物的精美图片，和学生一起分享，引起他们的学习兴趣。
二、 教学目标
●“双基”目标
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：
Vegetable,tomato, potato, love, bread
2.能听懂、会说、会读单词 Game, smell, meat, ready, yummy, win, yeah, angry, spot, catch
3.能听懂、会说、会读和会写句型
Are you cooking meat?
I am washing some vegetables.
4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型That smells nice.
I want to cook some tomato soup.
Here are some ladybirds.
5.字母组合qu在单词中的读音。
●情意目标
1.享受家庭共同努力的幸福感，紧密亲子关系。2.学会赞美他人。
●教学重点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：
Vegetable,tomato, potato, love, bread
2.能听懂、会说、会读单词 Game, smell, meat, ready, yummy, win, yeah, angry, spot, catch
3.能听懂、会说、会读和会写句型
Are you cooking meat?
I am washing some vegetables.
4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型That smells nice.
I want to cook some tomato soup.
Here are some ladybirds.
5.字母组合qu在单词中的读音。
●教学难点
字母组合qu在单词中的读音。2.学会赞美。
三、 单元知识点
一、单词：
1. game | 运动，比赛 | 2. smell | 闻起来 | 3. meat | (猪、牛等的)肉 | 4. vegetable | 蔬菜 |
5. tomato | 西红柿，番茄 | 6. potato | 马铃薯，土豆 | 7. look for | 找，寻找 | 8. ready | 准备好 |
9. yummy | 好吃（美味）的， | 10.love | 喜欢，喜爱 | 11. bread | 面包 | 12.win | 获胜，赢 |
13.yeah | 太好（棒）了， | 14.angry | 生气（愤怒）的 | 15.spot | 斑，点 | 16.catch | 抓（住） |
17.drive ...away | 赶走 | 18. I can’t wait! | 我等不及了！ | ||||
二、词组：
1. six o’clock in the evening 晚上六点钟 | 2. come home from a football game足球赛后回到家 |
3. cook dinner in the kitchen 在厨房里做饭 | 4. meat smells nice 肉闻起来很美味 |
5. cook meat 煮肉 | 6. wash some vegetables 洗一些蔬菜 |
7. cook some tomato soup 做番茄汤 | 8.cook meat with potatoes 烧些土豆烧肉 |
9. look for some juice 寻找一些果汁 | 10. in the fridge 在冰箱里 |
11. some orange/apple juice 一些橙汁/苹果汁 | 12. Dinner is ready. 晚餐准备好了。 |
13. eat the meat 吃肉 | 14. eat fruit 吃水果 |
15. you win 你赢了 | 16. the queen 女王，王后 |
17. come through our little town 通过我们的小镇 | 18. wear her golden crown 戴着她金色的皇冠 |
19. eat with chopsticks 用筷子吃饭 | 20. It’s yummy!=It’s delicious! 真美味！ |
21. eat with a knife and fork 用刀叉吃饭 | 22. a lot of pests and ladybirds 许多害虫和瓢虫 |
23. in Bobby’s garden 在波比的花园里 | 24. come to help Bobby 来帮助波比 |
25. see two ladybirds on Sam’s hand 看到萨姆手上有两只瓢虫 | 26. catch a ladybird from the grapes 从葡萄上抓到一只瓢虫 |
27. have seven spots 有七个斑点 | 28. how many spots 有多少个斑点 |
29. drive the bad ladybirds and the pests away 把瓢虫和害虫赶走 | 30. help in the kitchen 在厨房帮忙
|
三、句型：
1. That smells nice. 那个闻起来好香。
2. Are you cooking meat? No,I’m not. 你在煮肉吗？没有，我没在煮肉。
3. I can’t wait, Dad! 爸爸，我等不及了！
4. Dinner is ready. 晚饭好了。
5. How’s the meat,Taotao? 涛涛，肉的味道怎么样？It’s yummy,Dad.爸爸，肉好吃。
6. You’re a great cook！ 你做菜很棒！
7. They have seven sports. 它们有七个斑点。
8. There is some bread in the fridge. 冰箱里有些面包。
9. There are three potatoes in the fridge. 冰箱里有三个土豆。
10. Is he looking for some tomatoes? Yes, he is. 他在找番茄吗？是的，他在寻找。
四、语音：字母组合 ‘qu’ 在单词中的读音 /kw/ 如：quick , quiet ,question,quite, queen
五、语法总结：1、本单元的重点是现在进行时的一般疑问句及其回答，同时用there be句型呈现了可数名词和不可数名词的用法。
现在进行时的一般疑问句结构：Be动词+主语+动词ing+其他?
肯定回答：Yes，主语+be动词。否定回答：No，主语+be动词+not。
例：Is he running ? Yes,he is. /No,he isn’t. Are they climbing? Yes, they are. /No, they aren’t.
2、There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”， There be 结构强调的是“存在关系”。其结构为There be(is，are)+名词+地点。There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，例如：
There be后接的如果是可数名词单数或不可数名词时，be只能是单数形式is；
如：There is a book on the desk. There is some bread in the fridge.
There be后接的如果是可数名词复数时，一定要用复数形式are .
如：There are some books on the desk.
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