主讲人

金千

记录员

金千

参加人员

四年级全体数学教师

研讨主题

培优辅差的方法和策略

过

程

记

录

一、培优策略

1、深度拓展与思维训练。

组织兴趣小组，鼓励优生多挑战难题，鼓励他进行独立探究和思考。

2、个性化教学与情感支持。

制定个性化的辅导方案，提供必要的心理支持和引导。

二、辅差策略

1、基础巩固与心理疏导。

针对学习困难生的实际情况，制定切实可行的基础巩因计划，帮助他们逐步掌握基础知识。

2、小组合作与同伴互助。

组织学习小组，鼓励优生帮助学团生解决问题，形成良好的学习氛围。

3、家校合作，加强与家长的沟通和合作。

备课组成员讨论发言:

张名伟：利用自习课、课后服务、课间的时间对学困生提供个别辅导，解决他们在学习中遇到的问题，优生可以提供一些思考题进一步扩展思维。

秦雪:对于学困生，要与家长保持密切沟通。了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。

邱星月：让学生组成"师徒结对"，一对一地进行帮扶，并及时对"师傅"对行鼓励和奖励，激发他帮助学困生的积极性。

金千：上课时也要多关注学困生，如果他们及时完成任务并愿意回答问题一定要给机会并大力表扬，提高他们的自信心。