主讲人

金千

记录员

金千

参加人员

四年级全体数学教师

研讨主题

第四单元教材分析和注意的问题

过

程

记

录

讨论了第四单元《统计表和条形统计图》的教学内容，对知识点进行梳理与指导，剖析了重难点，并进行了交流与探讨。

张名伟:本单元中蕴含的统计思想方法及学生通过学习建立起的初步的数据分析观念，也对今后的学习起重要的作用。可以对学生提出更多要求，根据统计图中的数据何答并提出简单的问题。

邱星月：可以在课堂上复习数据的收集、整理过程。学生已经初步经历简单的数据整理过程，鼓励学生用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表）实现分类计数的结果。

秦雪：课堂上可以努力创设贴近学生生活的情境，使学生有机会从这些情境中发现并主动提出一些需要借助数据来回答的问题。教授新课时，要注意引导学生认识条形统计图（1格代表1个单位）。

金千：单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识的基础。通过合适的情境，使学生体会引入条形统计图的必要性。