主讲人

是亦桐

记录员

杨晓丽

参加人员

强明菊、许金红、杨晓、许晴、钱燕、孙丽娟

研讨主题

第二单元提高阅读速读难点研讨

过

程

记

录

主讲人：大家好！这一周我们要继续完成策略单元的教学。剩余的两篇课文《什么比猎豹的速度更快》通过比较等方法介绍了多种事物的运动速度；《冀中的地道战》介绍冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“大扫荡”。我们要明确本单元的目的是引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中。

强明菊：我来补充。语文园地中的“交流平台”对本单元学习的相关方法进行了梳理和总结，可以将交流平台与课文教学结合起来。

许金红：“词句段运用”还提示学生在阅读时及时概括语句的意思,也可以提高阅读速度。整个单元为学生提高阅读速度提供了有效的方法指导和实践运用的机会。

杨晓：要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。后面两课的教学要将前面所教结合起来。

许晴：在教学时围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要索,教材作了有层次、有梯度的安排介绍相应的提高阅读速度的方法,在实践中循序渐进地落实教学目标。

孙丽娟：“提高阅读速度”不等同于“快速阅读”。本单元重在关注和指导学生的阅读过程,强化学生阅读时的“速度意识”,让学生了解和掌握提升阅读速度的一般方法,以提高阅读效率。

钱燕：要避免把本单元理解为“快速阅读方法训练”单元,更不能把阅读课上成速读方法”的机械训练课。