主讲人

杨洁玉

记录员

吴敏佳

参加人员

六年级语文老师

研讨主题

第一单元教材分析和注意的问题

过

程

记

录

杨洁玉：学习《草原》可以通过有感情的朗读以及视频图片的展示，让学生感受草原的美好风光。同时引导学生品味课文优美的语言，培养学生对语言的感悟和初步的审美。

殷素玉:学习《丁香结》培养学生的自主阅读能力，从而在阅读方面进行引导教育使学生体会丁香结象征的意义。

吴敏佳:学习《古诗词三首》通过其它资料的查询向学生解释每首诗的创作背景，从而使学生可以更深刻的了解每首诗的思想感情。

许高琴:学习《花之歌》通过图片以及实物去刺激加强学生的感官体验促使学生体会本文所表达的思想感情。

周云芝:学习“习作”通过课文指导鼓励学生发挥想象，再结合课本“变形计”加以引导。

钱瑛：在整个单元的教学中，要不断强化“从阅读的内容想开去”的阅读习惯和能力。引导学生从阅读的内容想开去，既要立足课文，又要联系生活实际。

殷侬琴：本单元的四篇课文有一个共同的特点，即作者在描绘景物时均融入自己丰富的想象，使景物更加生动形象。教学时要关注这一表达特点，引导学生在阅读中感受作者丰富的想象，激发学生的想象力和创造精神。

王艺梦：本单元需要背诵的内容较多，基础作业还是要抓一抓。还有一些提升作业:1、在生活中你也有过与人惜别的经历，与同学交流。2、丁香结引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。3、读诗句，说说你看到了怎样的画面?