主讲人

杨晓丽

记录员

是亦桐

参加人员

强明菊 杨晓 孙丽娟 是亦桐 杨晓丽 钱燕 许晴 许金红

研讨主题

第三单元教材分析和注意的问题

过

程

记

录

杨晓丽：本单元以“讲不厌的民间故事”为主题，并以此为总任务，整合三个子任务八个活动进行学习。将字词学习、课文阅读、口语交际、习作练习等融合，在“听从前的故事”“举办海力布故事会”“策划《牛郎织女》故事连续剧”三大学习子任务之中，通过“重温爷爷奶奶的故事、民间故事在线听（看）、乡亲们讲海力布的故事、海力布讲海力布的故事、石头的自述、说说我想分几集、编制每集剧情指南、来点新鲜小创意”八个学习活动。

 杨晓：第一个任务是“听从前的故事”。这一任务将“快乐读书吧”的内容提前教学，通过“重温爷爷奶奶讲过的故事、说说我喜欢的民间故事”两个活动，激发学生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲、非洲等地区的民间故事，初步了解民间故事的特点，感受民间故事朴素的价值观，同时能感受阅读民间故事的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。

钱燕：第二个任务是“举办海力布故事会”。孩子们喜欢听故事、讲故事，本课教学可以紧扣读故事、创造性地复述故事、缩写故事等要点展开。教学中通过“乡亲们讲海力布的故事、海力布讲海力布的故事、石头的自述”三个活动，让学生先快速默读课文，了解故事主要内容，然后练习把自己想成故事里的人物，通过变换人称讲故事、变换情节顺序讲故事，让学生在活泼多样的语言实践中学习创造性讲述故事的方法，感受自主创作故事的乐趣，在语言文字中感知民间故事的魅力。

许金红：第三个任务是“策划《牛郎织女》故事连续剧”。《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，课文语言通俗，浅显易懂，为提高学生的学习兴趣，营造学习的真实情境，引导学生完成“策划《牛郎织女》连续剧”这一任务。任务通过“说说我要分几集、编制每集剧情指南、来点新鲜小创意”三个活动中，让学生继续巩固快速阅读方法、学习缩写和把故事讲生动形象的方法，同时通过来点新鲜小创意，让经典与现代融合，让学生明白民间故事代代相传的价值和意义，同时又赋予传统故事现代的元素和思考。