主讲人

王祁秀

记录员

曹李娟

参加人员

吴钢、徐鑫源、钱洪波、秦敏、董媛媛、陈天云

研讨主题

《爬山虎的脚》教学解析

过

程

记

录

王祁秀：《爬山虎的脚》是一篇说明性文章，介绍了爬山虎的生长位置、叶子以及脚的特点，在让学生了解这些基础知识的同时，还要知道它是怎样“一脚一脚”地向上爬的。

徐鑫源：本单元学习目标是要了解作者连续．细致的观察，并学会抓住事物特点进行仔细观察。仔细观察是获得写作材料最直接、最有效的渠道。事物写得准确、生动，离不开细致入微的观察。要让学生抓住文中作者具体而详细的描述，体会作者细致而全面的观察。

钱洪波：对爬山虎叶子的描写，不仅抓住了叶子颜色的变化，还抓住了叶子动态与静态时的样子，从中可以看出作者观察爬山虎不仅细致入微，而且具有连续性。

秦敏：课堂把握研讨运用直观手段，多利用图文结合的方式使同学们能够更清晰．直观地体会爬山虎的特点。在教学过程中，可以让学生先来自主观察爬山虎各个部位的特点，再打开课本看看课文中作者是如何进行观察和描述的。

董媛媛：在突破“爬山虎是怎样向上爬”这一难点时，要让学生抓住动词进行分析，并体会作者用词的准确性，例如“巴”为什么不能换成“挨”“扣”。

吴钢：通过对一系列动词的理解体会，让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思，这样本课难点便能够突破了。

陈天云：通过本次教研我们了解了《爬山虎的脚》这一课的主要内容把握，如何将单元目标融入课文中，课堂的把握重点以及重难点如何突破，对能够上好这一课提供了基础，为备好这一课提供了方向。