第三单元分数除法教学注意点

吴琴芳：

第二课时的整数除以分数必须使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。掌握整数除以分数的计算方法；发展分析、比较、抽象、概括的能力。进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。

邵文彬：

第三课时的分数除以分数，使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。理解分数除以分数的计算方法,能正确地进行计算。总结、归纳出分数除法的计算法则。培养学生分析、推理和归纳、总结等思维能力。

许旸：

分数除法简单应用题使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解。体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。