主讲人

吴琴芳

记录员

许旸

参加人员

董敏伟、吴艳、许旸、邵文彬、秦芳

研讨主题

分数连乘、倒数、第二单元整理与练习教材分析和注意的问题

过

程

记

录

吴琴芳： 例6 学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法好计算时约分的简便方法。培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。学习例题时让学生尝试画线段图，然后问学生要先算什么，再算什么。在分步列式的基础上学习综合列式，学习不同的约分方法，指导不相邻的分子与分母的约分。有选择地展示学生不同的计算方法，比较怎样约分比较简便。通过判断正误，让学生进一步认识到该怎么算才能做的又对又快。

吴艳：通过让学生写乘积是1的两个数的乘法算式，引导学生感知倒数的意义。通过探究1与0的倒数，使学生的思维更深刻。再通过第19题的练习，让学生在观察、比较中进行归纳，获得对倒数意义全方位的认识，进一步完善认知结构。

邵文彬：通过单元知识的整理与多样化的练习，帮助学生进一步巩固对分数乘法意义的理解，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3/4乘2/3要求先涂色，有好多学生图错，看出学生对分数乘法的意义理解还不到位，要强化练习，加强意义的理解。

董明伟：练习题一定要先让学生独立思考、尝试练习，在此基础上集体交流时要充分让学生说说“你是怎么想的？”。这一单元分数乘法计算，要注重学生良好书写习惯的培养。