主讲人

许旸

记录员

秦芳

参加人员

许旸、吴艳、秦芳、邵文彬、吴琴芳

研讨主题

第二单元例1教材分析和注意的问题

过

程

记

录

 许旸：例1直接利用整数法的意义来引入分数乘法，使学生理解几个相同整数相加都可以用乘法计算，并通过将分数乘法轻化为分数加法来探究分数采法的算理，掌握计算方法，从吃蛋糕的实际问题引入，借助圆形直观图帮助学生理解题意，探索计算方法。

 邵文彬：计算时，先将分数乘法转化为几个相同分数相加，使学的明白相同分数相加分母不变，分子相乘的道理.

秦芳：做一做，第1题重点在理解题意，巩固分数乘法的意义，第2题重点在灵活掌握计算方法。

吴艳：几个相同分数相加，对M学生而言，难度并不大，完全可以让学生利用自己已有知识，借助图形直观表示题意，运用分数加法解决问题。在此基础上，再指出这样的情形也可以列出乘法算式。