主讲人

陆佳华

记录员

陆佳华

参加人员

三年级全体数学教师

研讨主题

探讨第四单元教学内容

过

程

记

录

1、讨论教学内容，对第四单元《两、三位数除以一位数》的知识点进行梳理与指导，提出了疑难点。本单元共需15课时进行教学。

2、明确第四单元的教学目标，简单梳理了其中的重难点，提出具体的教学方法。教学目标是使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算整十数，整百数除以一位数和两位数除以一位数，能正确地算两三位数除以一位数，会用乘法对除法进行验算，会用除法与加法或减法，两步计算解决一些简单的实际问题。使学生在探索算法，解决问题的过程中，丰富对除法运算意义，以及相关运算性质的感知，培养初步的分析、比较、抽象，概括和类推归纳的能力，积累分析问题、解决问题的经验。使学生在进行口算、比算以及应用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，逐步形成认真严谨的学习态度，培养良好的计算和验算习惯，不断增强学好数学的自信心和主动学习的积极性。本单元教学的难点是商中间或末尾有零的除法，在除法计算中遇到某一位上是零除以一个数或在求出商的最高位数后，遇到被除数的某一位数比除数小，这时就需要在商里写0占位。

3、具体讨论分析第2课时的教学内容，教学目标和重难点。教学目标是学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识。教学重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。教学难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。

4、本课时安排了例题3两位数除以一位数教学，和试一试三位数除以一位数教学。根据以往教学反馈，效果很不好。由于这个竖式计算的步骤比较多，学生大部分难以掌握，教学效果不佳，所以，把这部分知识分两课时进行教学，降低学习难度，先教学两位数除以一位数，再教学三位数除以一位数。采取这样的教学策略，效果会比较好。