活动过程

一、备课内容:如何做好期中核心素养评价活动复习

(一)教学重难点:

①第1-4单元的会认生字词、多音字.

②古诗的默写、谚语、名言名句的默写、日积月累的默写。③口语交际：我的暑假生活；名字里的故事。④阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。⑤能够运用多种方法理解难懂的词语。⑥感受童话丰富的想象。⑦一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，学习预测的一些基本方法。⑧写日记，编童话，续写故事，爱上写作。

(二) 教学课时:7课时。

(三) 教学设计:

①复习导入，检查会认生字词的书写，多音字组。

②通过任务活动，巩固各语文园地的知识点。③通过课堂阅读任务活动，运用所学检查新鲜词语武和句子，难懂词语的理解达成。

④口语交际练习，锻炼表达，提升思维。⑤巩固古诗、名言、谚语等默写和理解.。

三、其他老师发言

在复习教学中，也需注重回顾课文中心思想梳理重点课文。

调整改进复习计划，可利用课余时间培优扶差，在复习教学中,根据学生的复习情况，习题适当面批，让学生加深印象。

在复习教学中，也应有意识引导学生权立语文文本之间的联系,培养语文“大单元观”。

在复习教学中，也应关注学生易错题型的归纳和寻求更有效的方法讲授。

四、领导发言

教师工作是极富创造性的，需要创意，需要智慧，集体备课，集思广益，群策群力。希望通过大家集体研究讨，寻求更适合路径更上一层楼。

五.活动小结

经过本次活动，教师们有更加明确的复习目标和复习方法。