主讲人

吴乔伊

记录员

郭静

参加人员

叶春霞、曹亚辉、秦芳、钮柳芳、陆彩红、刘沛

研讨主题

本单元围绕“伟人”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》4篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了毛主席在艰苦环境中忘我工作、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节、刘胡兰宁死不向敌人屈服的故事。教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。

过

程

记

录

共同分析本单元的单元目标：

曹亚辉：1、认识54个生字，读准3个多音字。会写28个生字，会写40个词语。

吴乔伊：2、正确、流利地朗读课文。借助词句，能讲述课文内容。

刘沛：3、感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并由衷产生敬意。

郭静：4、积累“夜幕降临、寒冬腊月”等词语，学习动词和名词的搭配。.秦芳：学生通过朗读、讨论等方法，理解课文内容，体会伟人的品质。教师应该引导学会用多种方法理解文中的重点词语。

钮柳芳：本单元还要注重培养学生对伟人的崇敬之情，学习他们为人民服务、不怕困难等品质。

陆彩红：识字写字反面，尤其是对易错字的指导，如“扁担”的“担”字。

刘沛：理解课文内容，把握文章主要情节，比如《朱德的扁担》里要感受朱德与战士同甘共苦等故事的内涵。

秦芳：我们要善于设置问题，引导学生思考，如在《朱德的扁担》中提问“朱德为什么要挑粮？战士们为什么藏扁担？”带着问题去学习课文可以提高效率。

钮柳芳：在教学过程中，要关注学生的参与度，尤其是小组合作环节，对于理解能力较差的学生，要给予更多指导。同时，要注重对学生情感态度的培养，将伟人品质内化为学生的行为准则。此外，在识字教学中，可以增加一些趣味性活动，提高学生识字的积极性。