主讲人

陈天云

记录员

钱洪波

参加人员

曹李娟、徐鑫源、秦敏、董媛媛、吴钢、王祁秀

研讨主题

第六单元教学分析

过

程

记

录

陈天云：统编小学语文教科书四年级上册第六单元以"成长故事"为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇精读课文，口语交际《安慰》，习作《记一次游戏》。这是本套教材继三年级下册第六单元后，第二次安排与童年生活有关的主题。

秦敏：与第一次不同的是，本单元编排的课文，不仅有童年的快乐，更有经历挫折带来的成长，自然顺应了四上学生的身心发展。

曹李娟：《牛和鹅》记述了我对待牛和鹅态度的变化，《一只窝囊的大老虎》讲述了扮演老虎给我带来的困惑，《陀螺》一文讲了我玩陀螺的烦恼与快乐。

王祁秀：本单元的第一个语文要素是"学习用批注的方法阅读"，旨在让学生养成不动笔墨，不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。

董媛媛：本单元围绕这一要素做了有层次，有梯度的安排：《牛和鹅》呈现了学习伙伴做出的批注，让学生直观认识批注，提示学生可以批注对内容的体会、疑问，对写法的体会以及获得的启发，引导学生学习批注的方法。后两篇课文以留白的形式让学生练习用批注的方法阅读。语文园地的"交流平台"总结梳理批注的角度和方法，并引导学生在交流中体会用批注的方法阅读对理解文章的作用。

吴钢：第二个语文要素是"通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"，教材围绕此要素进行了精心的编排。

徐鑫源：《牛和鹅》引导学生通过勾画描写人物动作、神态等方面的词语体会"我"见到鹅和被鹅袭击时的心情。《一只窝囊的大老虎》借助表格引导学生提取关键语句，体会我在不同阶段的心情变化及变化的原因。《陀螺》引导学生借助梳理出的相关语句，体会"我"心情变化的过程。