主讲人

金千

记录员

金千

参加人员

四年级全体数学教师

研讨主题

《怎样让课堂中的习题更加有效》

过

程

记

录

有效的数学练习依托于习题选择的质量及运用与反馈的水平。

1、对习题进行“改编、整合”。

教材、教学用书等众多教学资料中的习题固然重要，但是不能一味地采用“拿来主义”，要精心挑选，适当改编。

2、习题训练目标要“明确、精准”。

练习设计需要有明确的目的性，针对性，更重要的是要循序渐进，达到半一反三，触类索通的目的。

3．习题反馈重视“对比、提炼”。

习题训练后要进行必要的反馈和指导，什么时候反馈，如何反馈？这些都将决定习题训练的质量和成效。