主讲人

许旸

记录员

秦芳

参加人员

许旸、吴艳、秦芳、邵文彬、吴琴芳

研讨主题

第六单元一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题

过

程

记

录

 许旸：本节课例题主要让学生理解“实际造林面积比计划多百分之几”这个问题的含义。引导他们把这个问题转化成一个数是另一个数的百分之几，或者相当于另一个数的百分之几，或者占另一个数的百分之几。

 邵文彬：还要明确这里的一个数是两个量的差。

秦芳：例题中的第二问，学生如果不注意单位一的变化，会认为第二问的结果与第一问相同。

吴艳：依托两个问题，我们要引导学生关注比后面的单位一，让学生在问题中圈出单位一，如果问题中没有，要深刻理解题意，寻找单位一。

吴琴芳：让学生关注做方法一时，单位一的具体数量是除数。

许旸：方法二要先算实际造林面积是原计划的百分之几，再算这个百分数与100%的差。