主讲人

高叶漂

记录员

高叶漂

参加人员

三年级语文教师

研讨主题

第六单元教材分析

过

程

记

录

活动过程：

一、备课内容:《古诗三首》《富饶的西沙群岛》

二、主讲人讲话

（一）             教学重难点

①    会读写25个生字，会认读16个生字，会写42个词语，会默写三首古诗。

②    有感情的朗读古诗、课文，感受景物的优美。

③    借助关键语句理解一段话的意思。

④    学习抓住景物的特点，围绕一个意思写一段话的方法。

（二）             教学课时：4课时

（三）             教学设计：

①    古诗三首：a、初读古诗，认读字词及读准多音字。b、整体感知，了解诗歌的节奏、大意。c、悟诗情，总结升华。

②    富饶的西沙群岛：a、初读课文，认读生字。b、整体感知，梳理情节。c、分段品读，感受智慧。d、总结全文，升华感情。e、总结写法，尝试练笔。

三、其他老师发言

本单元的几篇课文文体各异，语言形式丰富多彩。《古诗三首》学完后，可以鼓励学生搜集有关山水风光的古诗词，进一步感受古诗语言的优美，受到中华灿烂诗词文化的熏陶。

本单元在全册中式属于阅读中的普通单元。是在第一单元引导学生关注有新鲜感的词语和句子，第二单元运用多种方法理解难懂的词语的基础上，由理解词句转向借助语句理解一段话的意思，是由词、句的学习到段的学习的一个过渡。

本单元要素是中年级能初步把稳文章内容的重要一环，引导学生由“了解”到“理解”，然后逐渐向“概括”过渡，由“句”向“段”过渡，逐渐转到“篇”的学习，所以起到一个桥梁的作用。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。

四、领导发言

每个单元的集体备课要紧紧围绕新课程标准，落实语文 要素和人文要素的目标，将教材有机整合，打造高效课堂。

五、活动小结

      通过集体备课汇聚集体智慧，让课堂教学更灵活和更完善。