主讲人

张名伟

记录员

邱星月

参加人员

张名伟 金千 邱星月 秦雪

研讨主题

探索数学公开课“听课”的艺术

过

程

记

录

  一、精心准备，奠定听课基础

  熟悉教材内容：深入了解即将聆听的课程内容，明确该内容在数学教材中的位置的前后关系。

  掌握数学理论：提前了解和掌握相关的教育理论，做好课前预设。

  二、全面关注，洞察课堂细节

  聚焦教师引导，关注教师如何运用数学问趣，情境模拟、数学小组合作等方法启发学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

  观察学生表现：注意学生在课堂上的学习状态、参与度以及他们解决数学问题的过程和方法。

  三、巧秒记录，捕捉课堂精华

  教学没计记录式、流程问题式

  在听课时要观察教师是如何组织课堂活动的，是否有明确的步骤和逻辑。

  要观察教师与学生的互动情况，教师是如何引导学生思考和解决问题的，是否给予了学生足够的探究空间。

  可以适当在学生做题或者小组合作时去巡视，看学生是否积极参与、认真思考。

  在听课时最好能提前将教学设计给听课老师，便于老师及时记录自己的听课感受。

  公开课时不能忽视板书的重要性、要看教师的板书设计是否突出本节课重点。