主讲人

周玲

记录员

白云

参加人员

三年级语文教师

研讨主题

部编版语文三年级下册第一、第二单元复习课的教学策略

过

程

记

录

张老师（语文组长）：“今天我们要讨论的是第一、第二单元的复习课。这两个单元涵盖了多种文体，包括诗歌、散文和记叙文。我们的目标是帮助学生巩固所学知识，梳理单元重点，并提高他们的综合运用能力。”

白老师：“我建议复习课时，我们可以通过小组竞赛的方式来激发学生的学习兴趣。比如，设计一些关于课文内容的问答游戏，让学生在轻松的氛围中复习知识点。”

陈老师：“我同意白老师的观点。此外，我认为应该重点复习这两个单元的生字新词。我们可以让学生制作生字卡片，互相测试，这样可以加深他们对字词的记忆。”

张老师：“我建议在复习课上，我们可以让学生进行课文内容的复述和角色扮演。这样不仅能够复习课文内容，还能锻炼学生的口语表达能力和理解能力。”

周玲老师（总结）：

“各位老师都提出了很好的建议。复习课不仅要巩固知识点，还要注重学生能力的培养。我们可以设计一些综合性的活动，比如让学生根据单元主题进行小短文创作，或者进行一次模拟考试，以此来检测学生的学习效果。”

会议决议：

• 通过小组竞赛和游戏活动，提高学生的复习兴趣。

• 重点复习生字新词，通过制作生字卡片和互相测试的方式加深记忆。

• 通过复述课文和角色扮演活动，锻炼学生的口语表达和理解能力。

• 设计综合性活动，如小短文创作和模拟考试，以检测学习效果。

• 鼓励学生自主复习，教师提供必要的指导和支持。

通过本次集体备课，老师们对第一、第二单元的复习课有了明确的教学方向和方法，为提高复习课的效率和学生的学习成效打下了坚实的基础。