一、教师共同分析学习困难的原因：

数学知识的逻辑性较强，学生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了团难，而丧失了信心.

二、共同研讨解决办法：

1、在讲授新知识的前一天，针对性地布置学复习、预习的内答或提纲。

2、主动提问后进生回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。

3、课堂上适当安排学生讨论，同一小组内不同程度学生都有利于学困生发来自己的见解、促进思维，又有利于他们听取优生的看法，开拓思程。

三、授人以鱼不如授人以渔，教给后进生们一百个不如教给他们正确有效的学习方法，让他们从司惯、动势开始转变，逐渐掌握数学的学习技巧，激发他们内在学习动力，更好地探索数学这门学科。