提高小学三年级学生计算长方形和正方形周长的正确率，可以通过以下方法来实现：

1、理解概念• 直观理解：用实物或图形让学生直观感受长方形和正方形的边长关系。例如，用积木或纸片拼成不同大小的长方形和正方形，让学生观察和比较它们的边长。• 生活实例：举一些生活中的例子，如教室的黑板、课桌、地板砖等，让学生认识到计算周长在实际生活中的应用，增强学习的兴趣和动力。

2、记忆公式• 口诀记忆：为长方形和正方形的周长公式编口诀，帮助学生记忆。例如，长方形周长公式可以编成“长加宽，乘以二”，正方形周长公式可以编成“边长四倍，周长就来”。• 反复练习：通过反复练习，让学生熟练掌握公式。可以设计一些简单的练习题，让学生在练习中不断巩固记忆。

3、规范步骤• 明确步骤：教给学生计算周长的步骤，如先确定长方形的长和宽，再代入公式计算；正方形则是先确定边长，再代入公式计算。• 书写规范：要求学生在计算过程中书写规范，先写公式，再代入数据，最后得出结果。这样可以减少因书写不规范导致的错误。

4、错题分析• 及时反馈：在学生练习过程中，及时检查他们的作业，发现错误及时指出，并帮助他们分析错误原因。例如，是公式记错，还是计算过程中出错。• 错题集：让学生建立错题集，将做错的题目记录下来，分析错误原因，并在课后进行有针对性的练习，避免再犯同样的错误。

5、变式练习• 不同数据：设计一些不同数据的练习题，让学生在不同情况下应用公式。例如，长方形的长和宽可以是整数、小数或分数，正方形的边长也可以是不同的数值。• 实际应用：设计一些实际应用题，如给一个长方形的花园围上篱笆，需要多少米的篱笆；给一个正方形的地板铺砖，需要多少块砖等，让学生在实际情境中运用所学知识。

6、互动学习• 小组合作：组织学生进行小组合作学习，让他们相互讨论、交流解题方法和思路，可以互相启发，提高解题的正确率。• 竞赛激励：开展一些计算周长的竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在竞赛中不断提高自己的计算能力。

通过以上方法的综合运用，可以有效提高小学三年级学生计算长方形和正方形周长的正确率，帮助他们更好地掌握这一知识点。