2024～2025学年第二学期雪堰中心小学数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校数学教研工作将继续以区数学教研组工作为主结合我校实际情况为指导，围绕“深化课程改革、提高学科质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以优化教学常规为基础，以备课组建设为关键，以课堂转型为重点，进一步强化研究、指导和服务功能，不断提高我校小学数学课程实施水平。

二、工作思路

一、改善学习方式，夯实课程实施基石。

1．期初教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。本学期期初2到6年级以备课组为中心，齐聚一起进行线上教材培训，一年级位老师和数学教研组长参加了常州市组织的线下一年级教材培训。本轮教材分析将立足于单元的整体规划，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面进行研读。同时，教材分析将新课标涉及的变化内容作为重点分析对象，不追求内容的全面，更加关注典型性与指导性。

2．新课标学习。《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布已有两年多，新课标学习仍是全体数学教师的首要任务。我校仍要利用校本教研等多种方式，帮助教师理解新课标、践行新课念。引导教师学习新课标时，既要重视对新旧课标的对比性研读，理清新课标在课程目标内容等方面与以往课标的不同之处，增强通透感；更要重视对新课标的实践性研读，以使新课标理念在日常教学中得到真正落实。尤其是一年级的新教材我校将着重引导一年级四位教师以外，同时也要组织其他年级的老师进行学习。　

3．加强学科实践。我校教研组要强化数学学科的育人价值，树立“核心素养导向”的学科教学意识，要把握新教材出台前“过渡期”的课程实施，整体把握教学内容，创设促进学生发展的学习活动，寻找多元、适合的“学与教”方式。要继续优化区域小学数学课堂的基本样态：即有向开放的问题串、个性化的自主探究、结构化的资源呈现、序列化的深度对话、自主式的思维提升。 围绕课堂教学开展指向学科核心关键能力发展的深度教研。

4、幼小衔接项目。本学期联合雪堰中心幼儿园启动这个联合项目，从教学内容、教学方法、学习习惯等进行研讨，积极落实幼小衔接的双向奔赴。

二、规范教学管理，提高课程实施水平。

1．加强备课组建设。我校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。通过常规调研中对备课组的各位老师的备课、作业、听课等多种措施的检查，引导学校加强备课组建设，让备课组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。本学期将开展优秀备课组的评选。

2．重视作业设计与实施。我校进一步加强对作业设计与实施的研究与指导，遵循“轻负担、高质量”的要求，作业目标要与课程、单元、课时的教学要求与评价目标相一致；要根据学科特点和学生学情精选作业内容，增强作业的多样性、选择性、趣味性、实践性；要根据不同类型的作业，让学生多合作、多探究，以解决问题为指向，培养学生的自主学习和实践创新能力。要整体设计单元作业目标，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。

3．做好市学测准备工作。五月份，常州市将继续进行小学数学学业质量抽测，本次抽测以“江苏省小学数学学业质量监测”测试框架及内容为参照，依据上一轮省测和市测的反馈情况，加强试题研究和学生的适应性练习；落实日常教学研究与学业监控的举措，促进学业质量提升。

三、加强教学研究，彰显课程实施成效。

1．开展专题研讨。2022年版数学课程明确提出了模型意识，并将数量关系纳入“数与代数”领域。本学期我校将以“数量关系教学”为研究主题，围绕数量关系的内涵及教学策略等开展有针对性的专题研讨。

2．开展课题研究。我校以区级课题《指向阅读素养提升的小学数学“学创融合”教学研究》为核心，结合校教研活动，作业创新等措施以小团体的形式开展研究和资料的收集。

四、搭建多元平台，促进教师专业发展。

 1．组织开展好教学研讨活动。本学期，将继续落实“做实校本教研”这一目标追求。我校将优化主题，注重过程，开展多种形式的研讨活动，要求每位老师都要上一节研讨课，同时安排了4此校教研活动和35周岁以下的青年老师评优课活动，也积极参加协作片的教研活动，通过多种形式开展教学研究，真正实现教和研的有机结合；我校将科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展。

2、积极落实教学常规检查。本学期将继续进行师徒结对，确保年轻老师的教学成长；进行实施校长跟踪听课制度；落实数学推门课制度；每月一次的常规检查制度；数学学科常规竞赛等。

三、具体安排

二月份

1．制定学期工作计划；

2．各年级期初教材培训；

3. 各年级进行教学研讨和备课。

三月份

    1．学习数学理论，观摩优秀课例；

2．幼小衔接项目启动；

3．开展第一次教研活动：江敏华、赵婷。

4.各年级继续进行教学研讨和备课。

四月份

1．作业设计研讨和交流；

2．开展第二次教研活动：邱星月、秦雪；

3. 各年级继续进行教学研讨和备课；

4. 区级课题研究交流会。

五月份

1.参加协作片数学教研活动；

2.各年级继续进行教学研讨和备课；

3.开展第三次教研活动：殷洁、许旸；

4.数学学科竞赛；

5.撰写本学期数学论文。

6.幼小衔接项目活动；

7.学习数学理论，观摩优秀课例；

六月份

   1．开展第四次教研活动：陈雨晴、郭锦菁；

2．各年级期末考试，进行质量分析；

3. 各备课组上交学期工作总结。

4.进行优秀作业设计评选和优秀备课组评选；

5.各年级资料归档。