主讲人

吴艳

记录员

秦芳

参加人员

六年级数学任课老师

研讨主题

第一单元教学注意点

过

程

记

录

吴艳：本单元是在学生已经掌握了条形统计图、折线统计图基础上进行教学的 。扇形统计图的特点在于能清楚地反映出各部分数量与总数量之间的关系。教材通过丰富的生活实例，如各类图书数量占比、家庭支出结构等，引导学生认识扇形统计图。从知识编排体系来看，先让学生观察扇形统计图，直观感受其呈现数据的方式，再深入分析各部分占比情况，最后学会根据扇形统计图进行简单的数据分析和决策，逐步培养学生的数据分析观念。

董明伟：学生已有一定的统计基础，对条形统计图能直观体现数量多少、折线统计图能反映数量变化趋势比较熟悉。但扇形统计图表示的是部分与整体的关系，较为抽象，学生理解起来可能存在困难。

邵文彬：部分学生在分析扇形统计图时，对于如何从图中获取有效信息，以及根据信息进行合理推测和决策，可能会出现理解偏差，需要教师在教学中加强引导。

吴琴芳：我们可以运用小组合作学习法，让学生分组分析扇形统计图，共同探讨数据背后的信息，培养合作精神与思维能力。