幼小"数"联启新程，教研赋能促成长

――雪小数学教研活动暨幼小科学衔接活动

2025年3月12日下午，雪堰中心小学开展了低年级数学教研及幼小科学衔接研讨活动，雪小全体数学老师和雪堰中心幼儿园大班的数学老师参与了此次研讨活动。

首先，两位数学老师进行了课堂展示：赵婷老师执教《认识20～99》和江敏华老师执教《认识长方形、正方形、三角形、圆》。赵老师注重学生学习的操作过程，让学生通过摆小方块、拨计数器等方式将抽象的数变得直观明了，让学生主动探讨数的组成及读写，关注学生的数数能力。江老师执教的《认识长方形、正方形、三角形、圆》，通过找一找、摸一摸、画一画等方式，让学生经历平面图形的抽象过程，体会“面在体上”，感受平面图形和简单立体图形的联系，发展初步的空间观念。

课后，秦勇校长和各年级教研组成员分别发表了评课意见，老师们从不同的角度对展示的课例进行了分析评价，既肯定了可取之处又真诚地提出了不足之处。雪堰中心幼儿园殷园长和幼儿园其他老师就课堂也提出了一些疑惑。图形的认识小学课堂与幼儿园数学课堂的不同，数的认识幼儿园与小学如何进行有效的衔接、数学课堂如何有效开展活动，重视学生动手操作能力等，值得每一个老师思考，整个研讨活动让老师们受益匪浅。

本次数学教研及幼小衔接研讨活动，在大家的思维碰撞和积极互动中，扬长补短，取得了良好的研讨效果，有效提升了幼小科学衔接的质量。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：江敏华　摄影：秦晓霏  审核：董明伟）