主讲人

赵婷

记录员

江敏华

参加人员

赵婷、江敏华、沈忠英、钮丽英

研讨主题

平面图形的复制、平面图形的分解与拼组

过

程

记

录

赵婷：这部分内容主要引导学生在描图形、剪图形、围图形等活动中，初步体会图形的完全一样，体会不同图形之间的关系，积累观察、操作等活动经验，初步学会用不同的方法复制图形，发展几何直观和初步的空间观念。

沈忠英：组织这部分内容的教学时，要注意以下几点：一是在找到剪贴画中各个空白部分之后，要引导学生从形状和大小两方面考虑要补上的图形样子，由此体会只有当两个图形形状相同、大小相等时，才能说这两个图形完全一样；二是在复制图形时，要为学生提多种多样的工具，启发他们用不同的方法做出与所选图形完全一样的图形；三是应鼓励学生先通过想象作出判断，再通过操作、比较进行验证，逐步学会有条理地表达自己的思考与操作过程。

钮丽英：这部分内容主要通过图形的拆分与拼组，引导学生直观感知平行四边形的特征，正确辨认平行四边形，知道它的名称，初步了解它在日常生活中的应用，体会不同图形是可以相互转化的，积累探索图形关系的经验，发展初步的空间观念。

江敏华：组织这部分内容的教学时，要注意以下几点：第一，要让学生充分经历简单图形的拆分与拼组过程，从中主动发现和提出问题，进而自然地引出对平行四边形的直观认识；第二，要恰当把握对平行四边形的认识要求，重点要使学生从整体上建立平行四边形的直观表象，能正确辨认平行四边形，感受平行四边形的对边要么都是平平的、直直的，要么都是往同一个方向倾斜；第三，要重视通过做平行四边形的操作活动，帮助学生不断修正和完善平行四边形的表象，丰富对平行四边形的直观认识，积累拆分和拼组图形的活动经验，发展初步的空间观念。