主讲人

张名伟

记录员

金千

参加人员

四年级全体数学教师

研讨主题

第五单元《解决问题的策略》集体备课

过

程

记

录

一、单元教材分析

本单元主要安排画图描述问题、分析数量关系的策略。在这之前，学生已经学习了从条件和问题出发分析数量关系，用列表的方法整理条件和问题等策略，知道了解决问题的一般步骤。同时，对用画图的策略解决问题也有过一些经验积累，这些都是本单元学习的重要基础。本单元主要引导学生运用画线段图和示意图的方法描述问题，借助直观图分析数量关系，寻求解题思路，并在这一过程中不断积累解决问题的经验，感悟直观化的思想方法，发展几何直观，提高分析问题和解决问题的能力。教材分两段安排：

第一段：教学用画图的策略解决已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题。

第二段：教学用画图的策略解决有关面积计算的实际问题。

二、单元教学目标

1．使学生在解决实际问题的过程中，学会画图描述问题，能借助直观图示分析数量关系，正确解答有关的实际问题。运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2．使学生经历解决实际问题的过程，感受画图描述和分析问题对于解决问题的价值，培养几何直观，提高分析和解决问题的能力。

3．使学生进一步积累解决问题的经验，培养解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。

三、教学重、难点

教学重点：学会用画图的方法整理条件和问题；理解已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题，以及和长（正）方形面积有关的实际问题的数量关系，正确确定解决问题的思路。

教学难点：能正确运用画图的方法整理条件和问题，并借助直观图示分析数量关系；能灵活运用长方形和正方形面积公式解决有关实际问题。

四、教学建议

1．密切联系生活，创设教学情境，激发学习兴趣。

2．引导学生用画图的方法整理条件和问题，鼓励学生自主探索与合作交流解决问题，培养学生运用策略的意识。