主讲人

是亦桐

记录员

许晴

参加人员

许金红、强明菊、杨晓丽、许晴、钱燕、王阳

研讨主题

期中复习的研讨

过

程

记

录

主讲人：各位老师，本次集体备课围绕第五单元习作《形形色色的人》展开。本单元要求学生通过具体事例和细节描写，突出人物特点，写出鲜活的人物形像今天请大家结合学情，探讨如何引导学生观察生活、捕捉细节，并有效转化为生动的文字。   

许金红：通过观察纪录片段练习、互评修改，提升细节描写能力。  

杨晓丽：避免“千人一面”，写出人物独特性。部分学生会用笼统评价代替具体描写（如“妈妈很勤劳”却无事例支撑）。   

王阳：课前让学生拍摄或描述身边一个人的“招牌动作”，如“门卫爷爷擦拭眼镜”“同桌转笔的习惯”，课堂分享并讨论这些细节如何体现人物特点。  

钱燕：用“人物特点→相关事例→细节描写”的树状图梳理写作思路。

强明菊：今天的讨论明确了“以细节为抓手，以生活为素材”的教学方向。需注意两点：  

1. 避免学生虚构事例，鼓励真实观察（如提前一周布置观察任务）；  

2. 针对“特点模糊”的问题，可设计“猜猜他是谁”游戏，用学生片段匿名展示，检验描写是否传神。    

主持人：感谢各位老师的智慧碰撞，期待孩子们笔下涌现出鲜活的人物！