主讲人

周玲

记录员

白云

参加人员

三年级语文教师

研讨主题

习作《身边有特点的人》

过

程

记

录

备课组长：今天咱们聚在一起，主要是研讨一下《海底世界》这篇课文。这篇文章生动有趣，为我们呈现了奇妙的海底景象。大家都谈谈自己对这篇课文教学的想法和思路。

教学目标探讨

陈老师：我觉得教学目标首先得让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受海底世界的神奇和美丽。毕竟课文的语言优美，朗读能让学生更好地体会情感。

马老师：赞同。同时，还得引导学生了解海底世界的特点，比如丰富的生物种类、多样的地形等，培养学生热爱自然、探索自然的兴趣。

白老师：另外，从语文知识层面，要让学生学习文中的修辞手法，像比喻、拟人等，提高他们的语言运用能力。

教学方法交流

陆老师：为了让学生更直观地感受海底世界，我打算在课堂上播放一些海底世界的纪录片片段，这样能一下子抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

高老师：这个方法好！那在讲解课文时，我觉得可以采用小组合作探究的方式。让学生分组讨论海底世界的不同特点，这样能促进学生之间的交流和思维碰撞。

马老师：我在想，我们还可以设计一些有趣的互动环节，比如“海底小导游”。让学生选择自己感兴趣的海底内容，当小导游介绍给其他同学，锻炼他们的表达能力。

陈老师：结合课后练习题，我们也可以开展一些拓展活动。比如让学生画一画自己心中的海底世界，或者写一段介绍海底某一生物的短文。

教学重难点突破

陈老师：这篇课文的重点在于让学生理解海底世界的特点，难点是体会作者如何用生动的语言来表现这些特点。我们可以通过圈点勾画重点词句的方式，帮助学生理解。

陈老师：对于难点部分，我们可以进行对比阅读。把文中生动的描写和直白的表述放在一起，让学生感受语言的魅力。

张老师：还可以引导学生进行仿写练习。比如仿照文中描写海底声音的段落，写一写大自然中其他奇妙的声音，加深对语言运用的理解。

总结

备课组长：经过大家热烈的讨论，我们对《海底世界》的教学有了更清晰的思路。从教学目标的设定到教学方法的选择，以及重难点的突破，都有了很好的想法。希望大家能在课堂上把这些思路落实好，给学生带来精彩的一课。