主讲人

许旸

记录员

秦芳

参加人员

许旸、吴艳、秦芳、邵文彬、吴琴芳

研讨主题

统计与可能性复习

过

程

记

录

教学反思与改进方向

1.成功经验

●项目式学习让学生亲历“数据收集-分析-应用”全过程，如“阅读时间调查”提升了统计应用意识;

·概率实验与生活案例结合(如抽奖设计)，有效降低了抽象概念的理解难度。

2.改进建议

·加强跨学科融合:结合科学课“植物生长数据”绘制折线图，或在数学课中分析语文背诵时间的统计特征;

·关注数据伦理:增加“数据隐私保护”讨论(如调查时如何匿名处理个人信息)，培养学生信息安全意识;

●差异化辅导:对统计量理解困难的学生，可通过“身高排序找中位数”等具象活动辅助理解。

总结:本次集体备课以“数据理解与概率应用”为核心，通过“梳理-实践-反思”三轮复习策略，帮助学生构建统计与可能性的知识网络。后续教学中需注重将抽象概念与生活场景深度绑定，同时强化数据分析的严谨性与批判性思维，为初中统计概率学、奠定基础。