主讲人

金千

记录员

金千

参加人员

三年级全体数学教师

研讨主题

培养学生良好数学学习习惯的策略研讨

过

程

记

录

一、现状分析

1．课前准备习惯欠缺（部分学生未养成预习习惯）

2．课堂专注力不足（平均有效听课时间仅25分钟）

3．作业完成质量参差不齐

4．错题订正流于形式

二、实践分享

1．金老师:

﹣实施“三分钟课前准备”制度

﹣建立“课堂参与积分榜”

一推行“错题银行”存折

2．秦老师:

﹣设计“学习习惯养成打卡表”

﹣采用“小老师”互助制

3．陆老师:

﹣制定班级学习公约

﹣开展“21天习惯养成”挑战