赋能“心”力量，守护“童”成长

——雪堰中心小学心理委员专题培训活动

    为进一步筑牢“学校—班级—个人”三级心理健康防护网络，充分激活学生骨干在同伴心理关怀中的“前哨”作用，9月24日，雪堰中心小学面向全校各班级心理委员，开展了一场聚焦实战、内容扎实的专题培训活动，切实提升心理委员的职责认知与助人能力。

    本次培训由学校专职心理教师周菁丹主讲，56名心理委员全程参与，围绕“心理委员的角色、职责与方法”三大核心展开深入讲解：

    清晰角色定位：明确心理委员是班级心理健康工作的“传声员”“排雷兵”与“支持者”——既要传递心理健康知识，也要敏锐发现同学的情绪困扰或行为异常，更要以温暖姿态提供陪伴与支持。

    细化工作要点：结合真实案例，指导心理委员主动开展心理健康宣传，细致观察同伴状态，在严守隐私的前提下及时向老师反馈问题；同时教授倾听、共情等基础沟通技巧，帮助他们成为同学身边可信赖的“暖心伙伴”。

    强化边界意识：特别强调“保密原则”与“求助意识”，提醒心理委员在助人时既要守住职业底线，也要保护自身心理状态，遇到超出能力范围的情况，必须第一时间向班主任或心理老师寻求专业支持，避免独自承压。

培训现场互动氛围浓厚，心理委员们围绕实际工作困惑积极提问，周菁丹老师逐一耐心解答，让知识讲解更具针对性与实用性。

活动尾声，秦晓渠副校长对心理委员的工作价值给予高度肯定，并提出殷切期望：希望大家练就“鹰一般的敏锐观察力”，及时捕捉同伴的情绪变化，既要做同学的“贴心树洞”，也要做老师的“得力助手”，共同搭建充满理解、关爱与安全感的校园心理环境。校长的话语为在场同学注入了满满的信心与动力。

作为雪堰中心小学做实、做细心理健康教育的重要举措，班级心理委员制度搭建了学生与学校专业心理支持的“桥梁”。此次培训不仅提升了心理委员的专业素养与实践能力，更夯实了学校心理健康教育的基层力量，为打造关注心灵、守护成长的和谐校园，筑牢学生心理健康“防护墙”奠定了坚实基础。

                      （雪堰中心小学供稿 撰稿：周菁丹 摄影：陈玲霞 审核：陈玲霞）