主讲人

杨玉静

记录员

杨玉静

参加人员

二年级全体语文老师

研讨主题

围绕《语文园地二》的教学进行研讨。

过

程

记

录

杨玉静：《语文园地》是单元学习的梳理、巩固和拓展平台，重在“用”而非“讲”。《语文园地二》 的核心任务是巩固本单元所学知识，并重点引入和训练“部首查字法”这一核心技能。

整体教学思路

· 主题贯穿：可以创设一个“汉字探险乐园”或“字典王国寻宝”的大情境，将各个板块串联起来，增加趣味性和连贯性。

· 重点突出：本园地的重中之重是 “查字典” 板块。应分配最多的时间和精力，确保学生初步掌握部首查字法。

· 学用结合：将“字词句运用”、“日积月累”等板块与查字典练习相结合，让学生在运用中巩固，在实践中学习。

我们可以进行教学：教师拿出一本字典，师生共同回忆用音序查字法查字典的方法：音序查字要记牢，先把首个字母

找。字母下面找音节，看看它在第几页。

2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法?

教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。接着示范指导，学习新法

1.教师出示课本第25页的儿歌，学生自主尝试朗读。

2.教师指名让学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识。

3.以“诚”为例，教师示范用部首查字典的方法。

学生交流，教师小结：遇到不认识的字，如“诚”字，可以用部首查字法查字典来解决。

在示范的过程中，教师提醒学生翻开字典，跟随老师的指导一起查找。

(1)要查“诚”的读音，先要确定这个字的部首是“讠”,再数数“讠”的笔画，共2画。

(2)在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。

(3)按照页码，在“检字表”中找“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应笔画

数的位置找到“诚”字和它在正文中的页码。

(4)按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。

4.出示部首查字法口诀，帮助学生记忆部首查字法的步骤。

5.鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思。根据学生的交流情况，教师适当讲解指导，确保每一位学生理解并记住了用部首查字法查字典的方法。然后巩固练习，自主识字

施春红：第二部分：日积月累

· 内容：数九歌。

· 教学建议：

  1. 朗读感悟：不要急于解释字意。先让学生多种形式读（范读、跟读、小组赛读），读准字音，读出节奏。再结合生活经验理解儿歌。再在在理解的基础上，鼓励学生当堂背诵。

吴芳：我爱阅读

· 内容：民间故事《十二月花名歌》。

· 教学建议：

  1. 激趣导入：展示一些课文中出现的花的图片，问学生：“你们知道这些花都在几月开吗？”引出儿歌。

  2. 自主阅读：让学生借助拼音自由朗读，圈出月份和花名。可以巧妙结合查字典：如果遇到不认识的字（如“姿”、“百”），鼓励学生尝试用刚学的部首查字法查一查。

  3. 图文配对：将月份卡片和花卉图片打乱，请学生上台配对，并读出相应的句子。

  4. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的花，或者画一画自己最喜欢的月份花。

其他板块（字词句运用、展示台等）

这些板块可以灵活安排，作为课堂的调剂和补充。

· 字词句运用：重点训练词语的搭配和句式的运用。可以做成“词语搭配小火车”或“句子魔法师”游戏，让学生在玩中练。

· 展示台：这是形成性评价的重要环节。可以展示本单元学生的优秀写字作业、查字典比赛的“小能手”奖状、或者根据《十二月花名歌》绘制的图画等，营造“我学习、我快乐、我展示”的积极氛围。

王婷：整体课时安排建议

· 第一课时：重点攻坚“查字典”。

  · 主要内容：激趣导入、分步教学、合作练习、游戏巩固。

  · 目标：让80%以上的学生能基本掌握部首查字法的步骤。

· 第二课时：综合运用与拓展。

  · 主要内容：复习查字典（可查“日积月累”中的生字）、学习“日积月累”、阅读《十二月花名歌》、完成“字词句运用”。

  · 目标：在具体语境中运用查字法，深化对名言和儿歌的理解。

曹亚辉：教学注意事项

1. 心态放平：部首查字法对二年级学生有难度，不要追求一蹴而就。允许学生犯错，鼓励他们大胆尝试。

2. 鼓励为主：在整个学习过程中，多用“你真有探险精神！”“这个部首找得真准！”等语言激励学生。

3. 联系生活：始终将语文学习与学生的日常生活、班级规则、人际交往联系起来，让知识“活”起来。