主讲人

吴芳

记录员

吴芳

参加人员

二年级全体语文老师

研讨主题

围绕《数星星的孩子》这篇课文的教学进行研讨。

过

程

记

录

吴芳《数星星的孩子》本课文辞优美。迷人的星空，祥和的小院，慈爱的奶奶，循循善诱的爷爷，融融的天伦之乐，给张衡提供了成长的沃土，也能给作者带来美的享受，同时又蕴含着一些成功的启迪。根据以上对教材的理解和二年级学段要求，结合新课程理念，我确定本课的教学目标为：1、会认9个生字，会写12个字；分角色有感情地朗读课文。2、体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察、思考，乐于探究的好品质。大多数孩子虽然对北极星和北斗星还比较陌生，但读懂课文的大概意思还是比较容易的。教学本文的重点和关键在于引导学生通过人物的语言和行动，去进一步感受和体验小主人公那中执著、求真的科学态度和精神，让孩子懂得从小养成仔细观察、认真思考的习惯对于自己将来的成就具有很重要的意义，这也是本课的教学难点所在。

杨玉静：二年级学生还处于小学的低段，以具体形象思维为主。针对儿童的年龄特点、学习兴趣和语言积累，在教法上主我要采用（1）朗读法：“书读百遍，其义自现。”语文教学应以读为主，使学生在读中理解，读中感悟，读中积累。（2）情景教学法：在教学中用导语创设情景，用朗读感悟情景，使学生入情入景。（3）合作学习法：在自读自悟的基础上进行师生合作、生生合作学习，培养学生的合作能力和创新能力。

许霞：教会学生学会学习是课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我注重学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习惯的养成，最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性。所以在学法上我主要采用自读自悟、合作探究法、勾画学习法、观察学习法等。

曹亚辉：为了把预设目标落到实处，我想安排两课时完成。第一课时：学习生字，整体感知，教学课文的最后一自然段，初步认识张衡。写字教学。第二课时重点研读课文1——4自然段，感受和体验小主人公那中执著、求真的科学态度和精神。

王婷：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们在生活中可能已经接触过星星等天文现象，但对于张衡这样的古代科学家以及他们所取得的成就了解不多，要适当补充资料。

施春红：学习第一段要关注比喻句，了解把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盘，然后指导朗读。交流第一段中的第二句话时，我引导学生找出张衡数星星时动作的词。“坐、靠、仰、指、数”。我让学生试着当当张衡，抬头看着空中，用手指着天花板，保持这样姿势一起数数星星。“一颗，两颗，三颗，四颗……（学生自由数）觉得怎么样？经过亲身体验，学生会情不自禁地叫出：“好累！”可是张衡却一直数到了——几百颗。多么有耐心啊！让我们带着对张衡的敬佩有感情地朗读这句话。学习2——4段，品读“祖孙三人议星星”，引导学生体会张衡善于观察、勤于思考、善于总结规律。