主讲人

金千

记录员

金千

参加人员

三年级全体数学教师

研讨主题

提升学生审题能力

过

程

记

录

    一、存在的问题

我们发现孩子们在平时的作业或练习中,大多数的错误或者说有很大比例的错题,在于没有把题目读清楚,审题出现了问题,解决问题时个别题目会凭着日常积累的一些解题经验,进行乱答一通。

二、教师交流发言：

1、专项练习:课堂中,以一组信息创设不同的问题,提高学生的思维能力,课外必须的巩固练习以强化学生对知识的理解与有效记忆。

2、为多样的信息情况下,选择有效信息解决问题。

3.语言规范性:课堂中,教师要尽量做到严谨地提问,使语言的表述更加精准更加的书面化。

4、培养学生从整体上去关注信息与问题的联系,能适当渗透,寻找合适的切入点。

小结：教师要在潜移默化中帮助学生培养审题习惯,通过日常强学生的审题意识,让学生在不同的思维锻炼中能有所判断,切思维定势心理,避免眼高手低的情况;同时教师要更加规范日常表述,要更加严谨化细节化。