主讲人

周玲

记录员

白云

参加人员

四年级全体语文教师

研讨主题

神话单元教学指导

过

程

记

录

1. 周玲：本次期中复习需覆盖前四单元核心知识点，建议分模块推进——基础知识、阅读理解、习作表达。重点关注易错字词，如“浑浊”“疑惑”的书写，以及古诗默写的正确率。可设计“每日一练”小任务，帮助学生巩固基础。

2. 白云：基础知识复习要突出重点，字音字形可通过“易错字对比表”梳理，比如“辫、辨、辩”的区分；词句运用需强化关联词语、比喻拟人修辞的运用，结合课本例句设计仿写练习，让学生熟练掌握。

3. 陈天云：阅读理解部分，要分类复习课内阅读和课外阅读。课内重点梳理《观潮》《走月亮》等课文的中心思想、关键语句赏析；课外阅读聚焦叙事类文章，指导学生用“找关键词、概括段意”的方法答题，提升信息提取能力。

4. 陈丽琴：习作复习需紧扣期中常考题型，如“记一次有趣的活动”“我的××”。要引导学生回顾已学的细节描写技巧，比如加入动作、语言、心理描写；同时，提醒学生注意文章结构，做到开头点题、中间具体、结尾升华。

5. 秦敏：复习过程中要关注学情差异，为基础薄弱的学生制定“一对一过关清单”，重点补字词和古诗；为学有余力的学生设计拓展题，如课外阅读拓展、创意习作片段练习，实现分层复习。

6. 高叶漂：可以开展“小组互助复习”活动，让学生分组整理知识点、互相提问答疑；还能制作“复习思维导图”，将生字词、古诗、课文重点等内容整合，帮助学生建立知识体系，提高复习效率。

7. 秦文霞：模拟测试很重要，建议精选2-3套期中真题，严格按照考试时间进行模拟，让学生熟悉考试流程和题型。测试后及时批改分析，针对高频错题进行集中讲解，查漏补缺。

8. 徐楠：复习时要联系生活实际，比如将“观察身边事物”的习作要求，结合常州本地场景（如红梅公园的秋景、恐龙园的游玩经历）引导学生梳理素材；同时，强调书写规范，提醒学生注意卷面整洁，避免因书写扣分。

备课结论

确定复习周期为2周，分3阶段推进：第1阶段模块专项复习（基础+阅读+习作），第2阶段模拟测试与错题精讲，第3阶段查漏补缺与巩固提升；配套资料：易错字词清单、阅读答题技巧手册、习作范文集。