雪堰中心小学、钟楼实小数学校际联合教研活动

11月15日，武进区雪堰中心小学和钟楼区实验小学校际第六次数学联合教研活动如期在钟楼区实验小学举行。

    首先，钟楼实验小学青年教师何佳执教五年级活动课《有趣的分割》一课。年轻的何老师从“神奇的一剪刀”开始，从激发学生的求知欲展开教学，何老师充分运用“猜想－验证－结论”三步曲，在展示如何验证环节，舍得花功夫，下重笔：如何验证？验证步骤（找一找、画一画、剪一剪、比一比）？小组合作，大组交流的形式，得出实验结论。通过平行四边形、长方形、正方形、正六边形……的有层次的操作，充分演绎正例与反例，达到拓展与延伸的目标。整堂课各个教学环节紧扣能教学核心目标，层层递进，恰到好处；教学流程、教学语言、教学板书清晰可见；教师的教学基本功扎实，处处体现钟楼实小数学教学团队的实力与教学理念。

    接下来，雪堰中心小学的秦芳老师呈现了六年级《解决问题的策略—假设》一课。秦老师的课堂教学，始终抓住对学生分析实际问题的数量关系，积累解决问题的经验，感悟一些基本的数学思想方法，提高分析和解决问题的能力。首先是创设问题情境，形成认知冲突。通过只有一个未知量的题目后，出示例1含有两个未知量的题目，呈现对比强烈的问题，引导学生比较问题的结构特点，形成认知冲突，激发学生学习兴趣；其次是组织学生自主学习，交流多样化方法。运用了组内展示、全班展示，直观展示、口答展示等形式，体现策略的必需。及时归纳提炼，形成策略意识和应用意识，纳入学生已有的知识体系，融入学生解决问题的能力之中。秦老师的课堂教学给参加活动的领导与老师留下了深深的思考和赞叹。

随后，两校数学老师团队，在江苏省特级教师汪履平主任的引领下，进行全方位的评议与探讨。整个评议过程热烈、亲切，娓娓道来，有根又据，无不体现两校的教学理念与智慧。

两校联合教研活动，给双方数学教学团队留下的思考与分享，深深融入每个参加活动的领导与老师的心。有道是：学校高位发展，教学研究彰显智慧；人美扎实灵动，课改实践齐头并进；课美团队协作，循序渐进展示精彩；两校合作交流，友谊之树锦上添花！

（雪堰中心小学供稿∕撰稿：钱岳新  审稿：强明菊  摄影：陆佳华）