雪堰中心小学集体备课记录表（三）

学科（年级）：  四年级    时间：      2017.10.9           

备课组长：     钱琳波    记录人：   陈英           

参与人员： 钱琳波  陈英 浦亦炼         

中心发言人： 浦亦炼     

研讨内容：      Unit 3  How much?           

钱琳波：

【教材分析】  

Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 

Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 

Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 

Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 

Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复

习巩固所学的主要内容。 

Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 陈英：

陈英：

【教学目标】 

1.知识目标：

(1) 能听懂、会读、会说数字13-19，单词sure，sticker.

(2) 能听懂、会读、会说句型Do you have any ...? What do you have?

    How many...do you have?  

(3) 能听懂、会读、会说日常交际用语Can I have one? Can I have a look?

2.能力目标：

(1) 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。

(2) 能初步运用本课所学的数字和日常用语询问和表达数量。

3.情感目标：

(1) 通过对话表演，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

(2) 通过小组表演对话，培养学生的合作精神和创新能力。

浦亦炼：

【教学重难点】 

能正确地理解故事内容，能用优美的语音，语调朗读故事，在教师的引导和帮助下表演故事。

1.能初步运用本课所学的数字和日常用语询问和表达数量。

2.单词sticker, thirteen, fifteen，eighteen的正确发音。

3.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。 

4.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many?do you have? What do you have ? I have? Can I??。 

5.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式

【教具准备】： 1. 多媒体课件 2. 录音机、磁带 3. 图片、实物、头饰 

【课时划分】 

Period 1 Story time  

Period 2 Fun time & Cartoon time 

Period 3 Sound time  Ticking time &Rhyme time 

Period 4，Checkout time